较低的学校

一年级

每一个小学一年级学生通过阅读上午消息,与老师,实践他们的知识和使用的文字,了解一天开始的一天。在这之后,任何事情都有可能发生。

有一天他们可能是作家工作坊,学习如何享受和创建不同类型的写作,如何给予和接受建设性的反馈意见,以及如何修改的清晰度和力量。否则可能会探索二维和三维几何结构和形状如何与数字。或者他们可能会发现自己学习掌握木材店一套新的手工工具。

跨学科研究单位汇集艺术,科学,写作,数学和技术,以帮助孩子养成哪里的食物来自的理解和制造的原理,生态系统的复杂性,等等。贯穿这一切,有一个沉重的强调有一个好时机,教学全,学习的最重要的教训是真的,真的很有趣。

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课程

语言艺术

在摩西·布朗一年级,我们见面的孩子,他们是,提供孩子们保持前进并在自己发现新的功能,挑战和支持。每天学生阅读时间和作家工作坊,以及他们在期刊学校和家庭提供一年的愉快(和滑稽)编年史。 ...

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数学

在摩西·布朗,我们通过操纵真材实料引入第一年级学生的数学概念。探索这些具体的对象帮助孩子们创建支持的基本抽象的概念,因为我们钻研加法,减法思维模式,以及二维和三维形状。有趣的非正式调查给孩子用数据分析和制图实践,学习如何...

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历史/社会研究

社会研究的目的是帮助学生了解自己和自己在世界上的地位。一年级的课程鼓励查询,批判性思维,和自己观点的同时发展和工作能力与他人。我们使用了两个长达一年的单位帧我们的工作。在我们的社会的研究,探讨儿童...

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科学

上小学一年级,孩子们参观了低年级的科学实验室,每星期。每参观,他们做仔细的观察和有关预测“当天的动物,”一个不寻常的和可能不熟悉的动物投影在白板上。每一个科学课带来的动手活动,机会组合练协同工作与合作伙伴,和时间...

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在摩西·布朗的一年级学生有技术一流,每周一次。学生用iPad和丰富的应用程序,以支持他们的工作在阅读和数学都在做,而在IOS环境发展的流畅性。应用程序,如双叶,口出狂言,字宾果游戏,并教我一年级的所有加强阅读和语言艺术课。我们还介绍了...

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世界语言

每星期,一年级学生花45分钟西蒙尼AHLBORN,通过基于文学的课程探索西班牙语语言和文化。与故事,歌曲和游戏,加强专题词汇,孩子们开始初级西班牙语。学生更好的理解有机会深入研究,而这些新的语言仍然能够在课堂上充分参与...

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艺术

除了唱歌,运动和即兴的钟琴和木琴,第一级音乐家开始探索视唱(命名球场的国际体系),以及如何标记音乐的模式,形式和理念。发明了我们自己的系统编写的歌曲和乐句介绍了概念孩子需要学习阅读音乐,...

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精选视频

一年级学生长出了绿色的拇指

上校学生设计和建造的,目前正在在一年级的教室中使用的室内植物站的成功工作原型。这个项目是通过从MB的可持续发展委员会的资助成为可能。

学院

杰里米saksik

较低的学校一年级,全球意识/车次三业务员

杰里米saksik

马萨诸塞大学 - 学士学位
莱斯利大学 - 文学硕士

肯德尔格林

较低的学校一年级

肯德尔格林

康涅狄格学院 - 学士学位
莱斯利大学 - 教育硕士
巴黎大学三,索邦中篇小说

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